工作室三年发展规划

【更新时间：2021/05/10】【打印】【关闭】

依据江苏省南通中等专业学校名师工作室管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定未来三年名师工作室活动计划。

（一）指导思想

施捷醒目知色服装设计工作室是服装教师成长的共同体，教学改革的实验田，教师科研能力提升的发源地，理实一体化课堂的促进者，为服装企业进行品牌研发技术服务的根据地。

工作室成员严格执行“名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

图工作室团队成员专业发展研究方向规划表（2017年～2019年）

（二）工作室思路

力求使工作室成为学校课改资源的生成站、先进成果的推广站、专业服务的孵化站、专业发展的加油站和优秀教师的培养站。通过工作室这一平台，重点完成和实现以下任务和目标：工作室团队成员近三年专业发展规划的重点落实教学研究、技术开发、示范引领、校企合作、技能研究等几大工作（如上图），开展校内、校际间的示范辐射工作，希冀能够吸引更多的一线教师参与到本工作室来。建立若干教师教学平台课程资源学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决服装学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好教师培养、课题研究、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

（三）工作目标

名师工作室是我校教育科研的一面旗帜，让工作室真正成为研究创新的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。

具体目标如下：

序号	目标项目	任务达成目标
1	申报2017年省级名师工作室	力评省名师工作室
2	依托工作室申报江苏省现代化服装实训基地	学校力评江苏省现代化服装实训基地
3	申报省市级课题并完成研究	完成省市级课题研究2项
4	工作室团队指导学生参加各类服装大赛	指导学生在全国、省市各类服装大赛获奖6人次以上
5	依托工作室开展南通市服装学科基地工作	每年高质量完成南通市服装学科基地工作
6	完成市级职业教育教学成果《校企合作视域下服装专业“雁阵”教学团队建设的研究与实践》申报工作	力争省级教学成果一等奖
7	培育各层次的名师	三年内培养出一定数量的市级或局直骨干教师
8	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级服装技能大赛	力争2个一等奖、2个二等奖
9	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级职业学校信息化教学大赛	力争1个一等奖、1个二等奖
10	工作室成员指导学生参加省市级职业学校创业大赛	力争1个一等奖、1个二等奖
11	工作室成员参与服装课程建设	主持建设完成1门市级精品课程
12	依托学校和企业合作的专业教学平台主持完成全省高职服装专业核心课程教学平台资源建设工作	主持及参与6门服装课程（《服装成衣设计》、《电脑款式拓展设计》、《服装CAD》、《服装结构设计》、《服装缝制工艺》、《电脑服装效果图》）
13	设计并制作服装专业微课	完成9个服装专业微课
14	撰写教育教学或专业论文、读书心得或体会	成员每年精读4本书，工作室全员发表35篇论文于省级期刊或国家核心期刊
15	组织专题教研活动	完成12次以上报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等
16	校企合作实践工作	完成企业童装品牌款式设计240款、开发外观专利3个、企业员工培训800人次以上
17	社会服务	社区培训100人次以上、相关服装订制项目6个
18	培育技术人才	外聘教师在学校、企业培养30个以上青年技术技能骨干
19	参与服装专业建设	不断完善校企合作视域下服装专业实践技能型人才培养方案，践行教学做合一的教学模式
20	工作室成果推广	完成工作室阶段性成长汇总与成果展示及推广成果专题活动6次

2017年度工作室重点工作

序号	目标项目	任务达成目标
1	申报2017年省级名师工作室	力评省名师工作室
2	申报省市级课题并完成研究	申报省市级课题研究1项
3	工作室团队指导学生参加各类服装大赛	指导学生在全国、省市各类服装大赛获奖2人次以上
4	依托工作室开展南通市服装学科基地工作	高质量完成南通市服装学科基地工作
5	完成市级职业教育教学成果《校企合作视域下服装专业“雁阵”教学团队建设的研究与实践》申报工作	力争省级教学成果一等奖
6	培育各层次的名师	培育2名局直骨干教师
7	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级服装技能大赛	力争1个一等奖
8	工作室成员本人参加或指导青年教师省市级职业学校信息化教学大赛	力争1个一等奖
9	工作室成员指导学生参加省市级职业学校创业大赛	力争1个一等奖
10	依托学校和企业合作的专业教学平台主持完成全省高职服装专业核心课程教学平台资源建设工作	主持及参与2门服装课程（《服装成衣设计》、《电脑款式拓展设计》）
11	设计并制作服装专业微课	完成3个服装专业微课
12	撰写教育教学或专业论文、读书心得或体会	成员每年精读4本书，工作室全员发表11篇论文于省级期刊或国家核心期刊
13	组织专题教研活动	完成5次以上外出参观报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等
14	校企合作实践工作	完成企业童装品牌款式设计80款、开发外观专利1个、企业员工培训300人次以上
15	社会服务	社区培训40人次以上、相关服装订制项目2个
16	培育技术人才	外聘教师在学校、企业培养10个以上青年技术技能骨干
17	参与服装专业建设	完善服装人才培养方案

2018年度工作室重点工作

序号	目标项目	任务达成目标
1	依托工作室申报江苏省现代化服装实训基地	学校力评江苏省现代化服装实训基地
2	申报省市级课题并完成研究	完成省市级课题研究1项
3	工作室团队指导学生参加各类服装大赛	指导学生在全国、省市各类服装大赛获奖2人次以上
4	依托工作室开展南通市服装学科基地工作	高质量完成南通市服装学科基地工作
5	培育各层次的名师	培养1名市级骨干教师
6	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级服装技能大赛	力争1个二等奖
7	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级职业学校信息化教学大赛	力争1个二等奖
8	工作室成员参与服装课程建设	建设完成1门市级精品课程
9	依托学校和企业合作的专业教学平台主持完成全省高职服装专业核心课程教学平台资源建设工作	参与2门服装课程建设工作（《服装CAD》、《服装结构设计》）
10	设计并制作服装专业微课	完成3个服装专业微课
11	撰写教育教学或专业论文、读书心得或体会	成员每年精读4本书，工作室全员发表13篇论文于省级期刊或国家核心期刊
12	组织专题教研活动	完成4次以上报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等
13	校企合作实践工作	每年完成企业童装品牌款式设计80款、开发外观专利1个、企业员工培训300人次以上
14	社会服务	社区培训40人次以上、相关服装订制项目2个
15	培育技术人才	外聘教师在学校、企业培养10个以上青年技术技能骨干
16	工作室成果推广	完成工作室阶段性成长汇总与成果展示2次

2019年度工作室重点工作

序号	目标项目	任务达成目标
1	申报省市级课题并完成研究	完成省市级课题研究2项
2	工作室团队指导学生参加各类服装大赛	指导学生在全国、省市各类服装大赛获奖2人次以上
3	依托工作室开展南通市服装学科基地工作	高质量完成南通市服装学科基地工作
4	培育各层次的名师	培育1名局直学科带头人、1名局直骨干教师
5	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级服装技能大赛	力争1个一等奖、1个二等奖
6	工作室成员本人参加或指导青年教师参加省市级职业学校信息化教学大赛	力争1个一等奖
7	工作室成员指导学生参加省市级职业学校创业大赛	力争1个二等奖
8	工作室成员参与服装课程建设	主持建设完成1门市级精品课程
9	依托学校和企业合作的专业教学平台主持完成全省高职服装专业核心课程教学平台资源建设工作	参与2门服装课程建设工作（《服装缝制工艺》、《电脑服装效果图》）
10	设计并制作服装专业微课	完成3个服装专业微课
11	撰写教育教学或专业论文、读书心得或体会	成员每年精读4本书，工作室全员发表11篇论文于省级期刊或国家核心期刊
12	组织专题教研活动	完成3次以上报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等
13	校企合作实践工作	每年完成企业童装品牌款式设计80款、开发外观专利1个、企业员工培训200人次以上
14	社会服务	社区培训20人次以上、相关服装订制项目2个
15	培育技术人才	外聘教师在学校、企业培养10个以上青年技术技能骨干
16	工作室成果推广	完成4次工作室成果推广专题活动

（四）工作措施

1.每学期召开3次全体工作室成员会，进行小结、研讨和布置工作等；每月在网上进行集体交流、研讨一次；

2.通过集中和网上交流等方式学习、研讨省内外服装领域相关新的技术和教学中的教学建议；

3.由领衔人在工作室主页上不定期推荐阅读书目和文章等；

4.定期邀请服装领域内的专家进行专题讲座，要求工作室人员全部参加。

5.每个成员必须制定个人成长规划，确定短期和中期目标；

6.每半年检查通报成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。

（五）工作保障

学校每年为工作室建设提供3万多元的工作经费，并列入当年专项经费预算。另外通过学校考核后还将给予一定的奖励。作为市级工作室，还可获得2万元的奖励经费。目前，工作室经费主要用于名师工作室的业务活动，如书籍、办公设备的添置、自筹经费课题的研究、论文、教材的发表和出版、专家的讲座和授课费用、相关的观摩考察费、聘请的兼职特聘专家费用等。此外，工作室的服务性收入，也可作为工作室建设的补充经费。所有经费收支，须符合财务规范。

1.在原有硬件条件的基础上，争取再增加一些设备，为设计工作室开展工作提供保障；

2.向学校争取资金，用于聘请专家指导和正常开展学习交流活动；

3.利用工作室的师资，开展社会服务和横向课题实践活动；成员每年二次外出参观学习的机会；

4.经学校审批同意开展的相关活动经费由学校拨付。

规划总结

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