根据《南通中专名师工作室组建及管理试行办法》的有关规定，以职教教学与研究为内容，重视典型引领，构建学习共同体，积极开展教育教学研究活动，集聚成员集体智慧，促进专业成长，初步实现工作室“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的美好愿景，努力使工作成为“技能的集聚地、成果的孵化地”。 同时，密切配合南通市教育局教研室开展相关工作，为南通地区职教教育教学改革服务。
二、主要工作
（一）加强学习，丰富理论素养
1．倡导自主学习。我们倡导将学习作为生活常态，并用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要成为学习方面的先行者，坚持每月认真阅读两本教育教学专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录。
2．鼓励相互学习。21世纪的社会也是多种多样的人彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个集体中，都是经过选拔的优秀管理人员和骨干老师，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。
3．向名师学习。我们继续采取“请进来”的方式，让教育专家、特级教师与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧。
（二）以专业建设为平台，以科研为抓手，着力加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
工作室将依托专业部主干专业建设，着力打造学习型、创新型、研究型师资队伍。专业建设一直是工作室的中心工作，本年度工作室将着力抓好服装设计这个主干专业建设。专业建设的核心要素和最有潜力的要素是教师，教师的发展也离不开专业建设，两者相辅相成。今后很长一段时期，我们要将师资建设充分与专业建设有机结合起来，服装专业的相关专业课乃至文化课老师要将自己的科研课题与专业建设结合起来，与当前的“校企合作、工学交替”的人才培养模式改革结合起来，进而实现个人与学科（专业）共进步、同发展。进一步打造学习型、创新型、研究型师资队伍。
（三）深入推进“校企合作、工学交替”的人才培养模式改革
“校企合作、工学交替”的人才培养模式是当前职业教育改革的必由之路。新学年，工作室在校企合作关系基础上，积极寻找优质企业，深入开展工学交替活动，一是尽量安排所有专业学生参加工学交替活动；二是要加强工学交替活动中的学生管理；三是要组织相关老师下企业，结合自己任教课程，积极参与指导工学交替活动中学生专业技能训练；四是注意提高生产性实训经济效益；五是不断总结工学交替活动中的经验，完善相关工学交替管理制度。
（四）扎实开展课题研究，拓展辐射平台
研究是名师工作室的要务之一和本质属性。工作室在运行期间，领衔人将带头积极申报科研课题，力争在2013年主持一个市级以上研究课题，同时带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，督促并鼓励工作室全体成员深入思考，积极撰写教育教学论文。
（五）以教学比赛为契机，促进专业发展
积极参与课堂教学改革，工作室成员带头参加各级各类优质课比赛，提高业务水平。当前，教育行政主管部门和学校非常重视技能大赛和两课评比，成绩在大市已经处于前列，并积累了一定的大赛经验，希望工作室相关老师团结协作，积极备赛、参赛，力争服装专业技能大赛在省赛中取得重大突破，按照2011年安排的参赛计划参加2012年技能大赛和两课评比的老师要及早准备，积极备赛。工作室将做好各种大赛训练工作的组织、指导、服务工作。
三、具体工作安排
二月份：
1．准确定位，明晰目标，认真修订好本工作室年度工作计划；
2．召开名师工作室例会，讨论工作计划，确定工作室上半年的读书、课题研究、两课评比等内容，明确成员职责；
3．各成员制定个人年度专业成长规划；
4．建立个人成长记录档案，制定相应考核制度。
三月份：
1．做好新书推荐工作，开展“共读一本好书”活动；
2．开通工作室qq群，形成群组。
四月份：
1．开展五课教研活动，指导即将参加比赛的选手；
2．参加南通市公共基础课两课评比。
五月份：
1．参加“工作室风采展示”活动；
2．开展课题研究。
六月份：
1．名师工作室优秀书法作品展；
2．召开工作室例会，对上半年名师活动情况进行小结，展示活动成果，分享成功经验，改进存在的问题，布置暑假作业。
九月份：
1．召开工作室例会，收缴暑假作业；
2．确立下半年读书、课题研究等内容，明确成员职责。
十月份：
1．外出学习其他名师工作室的先进做法；
2．组织专题论坛活动。
十一月份：
1．开展网络读书沙龙活动；
2．收缴相关的案例反思、教学论文等。
十二月份：
召开“工作室”总结会议，成员个人小结，组织评比考核，表彰优秀成员。
一月份：
1．工作室相关资料汇总，展示活动成果，分享成功经验，改进存在问题；
2．布置相关工作室工作